卿老师在上海做升学规划，家长问得最多的不是”怎么学”，而是”怎么让他自己想学”。
内驱力不是逼出来的，是被环境一点点养出来的。
给一点掌控感
学习计划让孩子参与定，而不是全由家长排。哪怕只让他决定先做哪科、怎么分段，掌控感上来，抵触就下去。
看见具体进步
孩子今天比昨天坐得住了、错题愿意回头了，这些细节被看见、被肯定，内驱力才长得出。总拿别人家孩子比，只会把动力比没了。
少点外部催促
一直被催的孩子，容易把学习当成”为家长学”。把节奏还给他，让他体验”我能搞定”的成就感，内驱力才有土壤。我们枣庄路校区的课后陪伴空间，就是给孩子一个能自己安排、自己完成的地儿。
关于学习习惯和专注力，可以读读我们写的专注力怎么练、小学生学习节奏养成。
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