碧云的小学生放学回来，多数是晚托到六点前后。孩子进门，家长随口一问“作业写完了吗”，得到肯定答复，心里就踏实了。可到了考试周，家长发现同样的问题反复错，这才琢磨：是不是该多买几套卷子？其实问题往往不在做得少，而在错过的题没有真正过关。枣庄路校区带孩子的经验是：把错题本用对，比多做几套题管用。
错题本不是抄题本
很多孩子把错题工工整整抄一遍，抄完合上本子，等于练了一遍字，不等于学会了。真正的错题本，核心是记清楚三件事：为什么错、正确的思路是什么、下次见到同类题怎么认出来。一本没有反思的错题本，写满一百页也是白搭，反而让孩子觉得“我都记了，怎么还错”，越学越没信心。
四步用法
- 记错因：粗心、不会，还是理解有偏差，写清是哪一种；
- 写正解：不看答案，用自己的话把做法讲一遍；
- 标同类：这题属于哪一类，以后看到什么特征就该警觉；
- 周回头：周末把本周错题重做一遍，做对了才算真正过关。
这四步看着简单，难在坚持。孩子自己弄，多半第三周就断了。所以校区自习老师会带着做：每周固定时间把本周错题翻出来，孩子先讲，老师再补，讲不清楚的地方当场再理一遍。错一题，就要通一类，不追求本子厚，追求每个错题真的过关。
家长怎么配合
家长能做的其实很少，也很简单：别只问“今天写完了吗”，改成问“今天错的那题，现在能讲给我听吗”。孩子愿意讲，说明真懂了；讲不出来的，明天回校区再理一遍。这一问，把注意力从“速度”拉回到“掌握”上，孩子也慢慢明白——写完不等于完事。
碧云家庭怎么安排
碧云这边离枣庄路390号不远，不少家庭让孩子晚托后直接到校区，作业在校区写完，错题当场整理，家长下班来接。晚上回家剩下的时间，读会儿书、早点睡，比再开一盏台灯硬撑到九点强。想看孩子这套方法怎么落地，来校区坐一坐就知道了。
考试周尤其见真章
平时看不出差别，一到考试周就明显了。用错题本的孩子，考前翻的是自己攒下的薄弱点，翻一页是一页；靠多做题的孩子，考前做的全是会的，不会的依然不会。校区有个碧云的孩子，之前数学考试总在同一个题型上丢分，按四步整理三周后，这类题再没错过。方法对了，孩子自己都明显更有底气。
再补一句：错题本不是期末才用。平时积累的每一天，都是在给考试周减负。孩子攒的是自己的薄弱点，家长攒的是安心。
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