“上课都听懂了，一做题就废。”这句话，浦东金桥的初中家长十有八九听过。孩子委屈，家长着急，但多数人没想明白一件事：这不是笨，也不是不用功，是知识链上有一段看不见的断层。断在哪里，才是关键。
断层通常长这三种样子
第一种，旧知识没打牢。新内容建在旧知识上面，比如初二学函数，初一的正负数和一元一次方程没吃透，函数题必然卡壳。上课听懂了，是因为老师在带着走，一放手就露馅。
第二种，听懂的是老师的逻辑，不是自己能推导的逻辑。听课时感觉都顺，是因为老师把每一步都铺好了；轮到自己做，第一步往哪迈都不知道。这就是“假会”，看着会，其实没内化。
第三种，练得太少，手感没出来。数学是熟能生巧的活，同一个题型，老师讲三遍，不如自己做三遍。听懂了不练，等于看会了游泳不下水。
怎么找到断层，别急着刷题
孩子一错题，家长第一反应是“再多做几套卷子”。方向错了。断层不找准，刷一百道题也是在同一处摔跤。正确做法是往回拆：挑一道做错的题，让孩子讲讲卡在哪一步，是条件看不懂，公式记不住，还是中间某一步算不下去。卡住的那一步，一定对应一个前置知识点，那才是真问题。
比如一道几何题卡在辅助线，往前追可能是全等三角形的判定没吃透；一道应用题列不出方程，往前追可能是“设未知数找等量关系”这个习惯没建立。断层一旦定位，问题就解决了一半。
三步走，把断层补上
第一步，定位。拿一张纸，把最近错题里反复卡住的点列出来，标出每个点对应的前置知识点。第二步，回补。针对那几个知识点做专项练习，不求多，每天十几分钟，连续一周，直到这一块不再成为障碍。第三步，验证。回头做原题，而且要求孩子能独立把思路讲给你听。能讲通，才算真补上；讲不通，说明还差一层。
这三步里，最容易偷懒的是第三步。很多孩子补完觉得“会了”，一考试还是错，就是因为缺了“讲出来”这个验证环节。家长当好听众，让孩子当老师，效果比请人讲十遍都好。
一次测评，画出断层图
如果孩子错的点比较多，自己理不清，可以借助一次系统的学习力测评。枣庄路390号校区做的测评，会把孩子近期的错题和知识掌握情况拉成一张图，标出哪些章节是短板、短板连着哪些前置知识、薄弱到什么程度。对症补，比全科一起抓效率高得多。
数学这件事，最怕的就是“看起来在努力”。听懂不难，会做才难，会做的前提是把断层一条一条补上。找到那一段断掉的路，孩子的数学就有救。
毅霖教育位于上海市浦东新区枣庄路390号301室（地铁6号线金桥路站附近），服务浦东金桥、金杨、碧云、洋泾一带的家庭。本文聊的几点，也可以带孩子到店和规划老师当面细说，电话 021-68771660。
想结合孩子情况一对一聊聊？金桥家长可以任选一种方式联系毅霖教育枣庄路校区：① 电话 021-68771660（周一至周日 8:30至20:30）；② 到店：上海市浦东新区枣庄路390号301室（地铁6号线金桥路站附近），预约到店沟通；③ 在微信或到店时留下孩子当前年级和您最关心的升学问题，我们安排规划老师回复。地址：枣庄路390号301室，电话 021-68771660。