卿老师在上海做升学规划，发现很多孩子笔记记得满满当当，考试一用却找不到。问题出在”抄”而不是”理”。
抓结构，不抄全文
黑板上的话不必全抄，抓主干：这节课讲了哪几点、彼此什么关系。结构清楚了，复习一眼就能拾起来。
留空白，课后补
课上先记关键词，留一块空白，下课后十分钟把没写完的、自己的理解补上。这个动作让笔记真正变成自己的。
定期回头翻
笔记不是写完就收起来。周末翻一遍，标出还含糊的地方，下周重点问。我们枣庄路校区的课后空间，就是留给孩子安静整理笔记的地方。关于错题和慢的问题，可以读读错题怎么管、写作业慢分类型。
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