
看到别人家孩子进了好学校就心里一沉,这反应很正常,但它对自己孩子没有半点帮助。浦东金桥这边,每年放榜前后来毅霖教育坐下来聊的家长,一多半是被这种情绪推来的。
慌的那一下,脑子里发生了什么
其实不是在羡慕那个孩子,是在给自己判分。别人家娃考进去了,你脑子里立刻蹦出一句:我是不是哪儿做少了。紧接着开始翻旧账,三年级该不该停掉那门课,去年暑假是不是玩太久。
这套自我审判撑不了太久,很快会转向孩子。晚上回家看他在打游戏,火就上来了。孩子莫名其妙挨一顿,他并不知道你白天看了什么朋友圈。
这里头有个错位:你比较的是结果,孩子承受的是情绪。他没参与那场比较,却要付账。
朋友圈里的“别人家孩子”是剪过的
没人发孩子哭着写作业的视频,也没人发家里为报班吵到半夜。发出来的是录取通知、是奖状、是笑着的合影。你拿自家的全过程去比人家的高光片段,比不过太正常了。
我们接待过一位金杨新村的妈妈,她最焦虑的对象是同小区一个孩子,觉得那家什么都对。后来两家熟了,对方说自家孩子有两年整晚睡不好,做梦都在背单词。这话她之前从没在群里讲过。
还有一层容易忽略:条件不一样。人家爷爷奶奶住楼下管接送,你和爱人两个人轮着跑;人家孩子理科开窍早,你家孩子擅长的是写东西。比的时候这些全被抹掉,只剩一张录取结果。
把比较换成对照
比较是横着看,对照是竖着看。横着看永远有人在前面,竖着看只跟三个月前的自己比。
做法很简单。手机备忘录开一条,每两周记三行:这两周他做到了什么,卡在哪儿,下两周动哪个小地方。记满三个月回头翻,你会看到一条真实的线。这条线不好看也没关系,至少是你家的,不是别人家的。
有位爸爸记了半年,说最大的变化是自己。以前一听到别人家的消息就想立刻做点什么,现在会先翻翻那条备忘录,发现孩子其实在动,只是慢。
实在想要个参照,那就参照路径,别参照人。孩子现在的成绩区间往前走通常有哪几条路,每条路大概什么节奏,这些是可以摊开算的,升学规划那边讲的就是这个思路。算清楚了人会踏实很多。
家里怎么说话,孩子才不觉得自己是差的那个
“你看人家某某”这句,能不说就别说。它一次都起不到激励作用,只会让孩子把那个同学当成对手,顺带把你当成对方阵营的人。
换个说法,说他自己。上周这道题还不会,这周做出来了;上个月起床要叫三遍,这个月两遍。具体到这种程度孩子才信,泛泛一句你也很棒,他听得出来是安慰。
还有个小习惯值得养:家里聊到别人家孩子时,只说事实,不下评语。隔壁小孩考进去了,这是事实;人家怎么就这么自觉,这是评语。评语一出口,孩子立刻知道自己被排在哪个位置。
晚饭后关掉电视那二十分钟,要是只用来聊别人家的孩子,就浪费了。聊聊他今天在学校为什么笑,比什么都实在。这类沟通细节,我们在家长课堂里拆得比较细。
常见问题 FAQ
问:完全不比较,孩子会不会没有动力?
答:动力来自看得见的进步,不来自被人比下去。长期被比较的孩子,多数会先放弃比较这件事,连带着把努力也放掉。
问:我忍不住看家长群里的战报,怎么办?
答:把群设成免打扰,固定一天看一次。看完不转发、不追问,也别当天晚上找孩子谈话,隔一晚再说。
问:孩子自己也在跟同学比,一比就情绪低落,我该说什么?
答:先认同他难受,再把范围缩小。问他想在哪一门上追一追,这周能动的一个小地方是什么。大目标切碎了,情绪才有出口。
问:好学校真的那么重要吗?
答:环境有作用,但没到决定一切的程度。孩子的作息、状态和跟家里的关系,日常影响更大。这两样要是塌了,进哪所学校都撑不住。
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